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“2019高中教育發展論壇”舉辦 共探普通高中育人方式改革

2019-12-03 16:36:22    來源:    我來說兩句()
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  2019年11月29日—30日,由北京圣陶教育發展與創新研究院主辦、南京師范大學(分數線,專業設置)附屬中學承辦、江蘇省教育學會高中教育專業委員會協辦、江蘇圣陶教育、睿易教育、高思愛尖子支持的“2019年高中教育發展論壇”在南京師范大學附屬中學成功舉辦。本次論壇,圍繞國家教育發展大局,依據中央決策部署,就“新時代普通高中育人方式改革與高質量發展”進行討論交流。

2019年高中教育發展論壇現場2019年高中教育發展論壇現場

  十屆全國人大常委會副委員長、中國關心下一代工作委員會主任顧秀蓮,江蘇省人大常委會原副主任張艷,國家教育咨詢委員會秘書長、教育部教育發展研究中心原主任張力,北京師范大學(分數線,專業設置)中國教育政策研究院執行院長、民進中央教育委員會主任、國家教育考試指導委員會委員張志勇,江蘇省教育廳二級巡視員林偉,國家教育咨詢委員會委員、國家教育考試指導委員會委員、北京圣陶教育發展與創新研究院院長王本中,南京市教育局局長孫百軍,江蘇省教育評估院副院長周明,南京師范大學附屬中學校長、中國教育學會高中教育專業委員會副理事長葛軍,內蒙興安盟教育局黨組書記、局長李俊彥,南京市金陵中學校長孫夕禮,哈爾濱市第三中學校長王明偉及全國600余名中小學校長和專家出席論壇,并共同見證了“圣陶教育青少年綜合實踐活動教育中心”的成立儀式!論壇開幕式和主旨報告由民進中央教育委員會副主任、北京圣陶教育發展與創新研究院執行院長姚煒主持。

  ▼ 領 導 致 辭 ▼

  國家教育咨詢委員會委員、北京圣陶教育發展與創新研究院院長王本中代表主辦方致開幕辭。王本中院長提到,將本次論壇主題定為新時代普通高中育人方式改革與高質量發展,具有現實意義,推進高中育人方式改革是一個有突出意義的時代命題,中國需要高質量高中教育,這是黨的十九大和全國教育大會立足黨和國家事業發展的全局,對高中教育工作提出的更高的要求,這既是國家高質量發展階段需要,也是人民群眾更高教育需求,只有高質量的普通高中教育才能進一步引領義務教育提升質量水平,進一步增強高中教育發展后勁和國際競爭力,培養擔當民族復興大任的時代新人。推進高中育人方式改革是一個有特殊意義的時代命題,是一次育人本質的回歸,同時也是一次智慧和擔當的挑戰,只要堅持正確的方向,不斷探索改革的路徑,高中育人模式改革一定能夠取得成功。

  南京市教育局局長孫百軍致歡迎詞。孫局長表示:新時代,教育當有新作為,在新時代,新高考,新課程背景下,普通高中面臨著綜合改革同步推進的繁重任務,南京是一座古今交融獨具魅力的城市,六朝古都,作為全國唯一一個副省級城市試點區域,南京市于2010年承擔了以普通高中多樣化建設促進素質教育創新發展的國家教育體制改革試點的任務,在體制機制多樣,課程結構多態,考試評價多類方面進行有效探索,初步形成綜合改革高中,學科創新高中,國際高中等多樣辦學模式,走出一條符合學生發展需要,契合南京教育實際的高中多樣化發展之路。

  江蘇省教育廳二級巡視員林偉代表江蘇省教育廳在論壇開幕式上講話,他表示,江蘇自古以來崇文重教,堅持優先發展教育事業,緊緊圍繞建設現代化教育強省戰略目標,統籌推進各級各類教育事業高質量發展取得明顯成績。并強調:普通高中教育是國民教育體系的重要組成部分,在人才培養中起著承上啟下的關鍵作用。當前江蘇省正在全面推進普通高中高質量發展,力爭在構建全面育人體系,優化課程方法,創新教學組織管理,加強學生發展指導,穩步實施招生考試改革,強化師資和條件保障,推進多樣特色發展等方面取得新進展,努力把江蘇省高中教育辦學質量提高到新水平。

  ▼ 主 旨 報 告 ▼

  國家教育咨詢委員會秘書長、國家督學、教育部教育發展研究中心原主任張力做了《普通高中多樣化有特色發展的政策導向》的主旨報告。張主任從宏觀政策的層面,介紹了黨和國家對高中教育的總體布局,以及他對于普通高中多樣化、有特色發展的一些思考。他強調:在提高國民素質、實現教育現代化、建設教育強國的進程中,普通高中教育應在2022年之前可以先探討不同類型的優質特色發展,然后再朝著2035年多樣化有特色發展邁進。應該要把基本面做大,然后在這一基礎上將一批有特色的高中做強。

  北京師范大學中國教育政策研究院執行院長、民進中央教育委員會主任、國家教育考試指導委員會委員張志勇教授做了《新時代高中教育發展和改革展望》的主旨報告。張志勇教授從多個角度分享了他對普通高中育人方式改革和高質量發展的深入思考,并強調,改革的靈魂是育人為本!高中教育的發展方位要更高質量,培養體系要更加全面,育人體系要更高水平,評價體系要更加完善,生態環境要更具活力。

  南京師范大學附屬中學校長、中國教育學會高中教育專業委員會副理事長葛軍做了《做生長教育,走高品發展之路》的主旨報告。葛校長展示了南師大附中的“生長教育觀”,以及在這個理念引領下的不斷探索。并表示,普通高中育人模式的改革,最終是要形成多樣化、特色發展的格局。每一個學校都應該走基于歷史淵源、校園文化、自身實際的特色化發展之路。他強調,教育在生長之外別無目的,生長雖然是緩慢的過程,但沒有什么比自然的、健康的生長更重要。以精心培育、靜待花開的心態來看待教育,等待收獲。

  ▼ 揭 牌 儀 式 ▼

  北京圣陶教育發展與創新研究院“青少年綜合實踐活動教育研究中心”揭牌啟動儀式 。左起:葛軍 王本中 張志勇 張力 顧秀蓮 張艷 林偉 李俊彥 陶金  北京圣陶教育發展與創新研究院“青少年綜合實踐活動教育研究中心”揭牌啟動儀式 。左起:葛軍 王本中 張志勇 張力 顧秀蓮 張艷 林偉 李俊彥 陶金

  開幕式上,圣陶教育青少年綜合實踐活動教育研究中心在南師附中正式揭牌成立。中心的成立旨在全國構建“青少年綜合實踐活動基地”,為區域內青少年綜合實踐活動提供服務,統籌青少年課堂學習和課外實踐,為學科教育進行補充及拓展,強化綜合素質培養。

  ▼ 實 踐 活 動 展 示 ▼

  南師附中是一所擁有117年辦學歷史,走出過57位院士校友的百年名校,勇擔社會責任,培育社會中堅是南師附中永恒的辦學追求。近年來,南師附中在創新普通高中育人方面進行了先行先試的探索,此次論壇特安排了以“把學生放在心中——附中教師的育人行動”為主題的南師附中教學實踐活動展示,旨在與教育界同仁分享智慧與經驗,助力高中全國普通高中教育整體優質發展。

  南師附中語文教師周春梅老師進行了寫作公開課《水墨丹青繪你我》的課堂展示。周老師強調,課堂特別注重對學生思考、思維的培養,通過與同學們的互動交流、有趣的課堂教學形式,通過作文課,進行人文教育。讓學生感受到無論是語文寫作,還是自己人生,一筆一筆畫出精彩人生,畫出遼闊世界。

  南師附中保志明教師做了《理科教師的育人思考》的實踐分享。保老師提出了育人的三點思考,首先要擁有科學方法理性精神,藝術的創造可以天馬行空,而科學的創造必須有理有據。觀察得到科學知識,觀察推理,找證據,得結論,再觀察,再推理,理科的課堂需要帶學生經歷科學探究的旅程。其次是,要讓學生學會自我迭代,學會自己教自己,具備不斷的學習能力以及團隊合作能力,使他們收益終身。最后,要培養團隊合作,學會做復雜的事情,他歸集起來,這一切都是育人。

  由原江蘇省教科所所長、研究員成尚榮與南師附中地平線讀書社社員張小兵、劉瑜、盧元偉老師進行以主題為“你的目光在哪里——人文教育近視與遠眺”的思想碰撞研討。讓我們深刻了解到,南師附中的“地平線”人文精神。

  張小兵老師表示,立德樹人非常必要,“德”一方面要涵養私德,一方面更要涵養公德。而南師附中的人文精神是自由、民主、開放。

  劉瑜老師認為:人文教育包括自我教育,通過自我人文精神培養,挖掘我們自己對生活與職業的愛,同時也讓學生能夠挖掘自己對生活與未來的愛。而南師附中人文精神,應是反思與堅持。

  盧元偉老師提出,知識即美德,知識讓人擁有更加健全的人格,家國情懷,民族自信亦是人文精神。作為教育者,無論走多遠,要銘記我們為什么要出發,因為我們每天面對的工作是一個鮮活的生命,這便是人文教育工作。

  成尚榮所長強調,南師附中具有公共意識,具有公共生活品質,這種品質表現的便是一種人文精神。南師附中的人文精神,是關注人類,不是只關注自己。在南師附中育人行動的時候,在發揚“嚼得菜根,做得大事”人文精神感召之下,只要心中有人文精神,雨天和晴天就會一樣美,每一樣都是他自己。做一個好老師,做立德樹人的中國好老師。

  高思教育集團聯合創始人、副總裁,高思愛尖子CEO鄒謹就“新高考下,中學拔尖創新人才培養”做了主題演講。

  2019年11月30日上午論壇活動由六位全國知名高中校長的主題演講組成,由江蘇省教育學會副會長兼高中教育專業委員會理事長彭鋼主持。

  清華大學(分數線,專業設置)附屬中學校長王殿軍做了《以評價模式創新推動育人方式變革》的主題演講,王校長表示學生綜合素質評價具有引領性、緊迫性、復雜性、長期性及實踐性的特點,要以“綜評”為引領科學建設學校課程體系,促進學生全面發展、個性化發展。綜合素質評價需要長期的研究和實踐,總評評價體系的優化、數據質量的提升,分析挖掘報告的呈現需要進一步提高,綜合素質評價引領的評價模式的創新,將引領基礎教育育人方式的變革。

  廣州中學校長吳穎民做了《科學應對“三新”挑戰,是創新高中育人方式的前提》的主題演講。吳校長從政策、社會、高中階段教育的發展現狀等維度闡述了推進高中階段育人方式與模式的改革創新的必要性,要推進高中階段育人方式與模式的改革創新,必須科學應對“三新”挑戰——新課程、新教材、新高考,并強調,要凸顯學生自主管理,讓學生更加深入主動參與到班級管理中來,要用智慧校園方式解決管理的問題。

  上海格致中學校長張志敏做了《聚焦創新力培育的育人方式變革》的主題演講。張校長聚焦創新力培養角度,提出育人的全面素養是我們需要,但在所有素養中創新力是最核心的素養,是面向未來的素養。同時,培養未來人才,首先要培養孩子健全的社會人格,第二培養路徑不能是一條,第三要激活孩子的能動創造思維。創造力培育分為三個層次:創新人格培養、培養創新思維、培養創新技能。因為,創新力培育就是一種“煉金術”,把賤金屬通過加工之后成為貴金屬。

  東北師范大學(分數線,專業設置)附屬中學校長邵志豪做了《學術型學生——現時代高中育人方式改革與學校行動》的主題演講。邵校長在關于新時代高中育人方式變革方面表示,育人方式改革的哲學基石,從全面發展走向自由個性;育人方式改革時代特征,應該從通才專才走向一個復合型T型人才,強調綜合素養,創新能力,強調學生個性化培養。

  江蘇省錫山高級中學校長唐江澎做了《國際高品質高中給我們的啟示》的主題演講。唐校長認為建設具有現代品性的高中,它是一個學習共同體、民主型組織,是一個真正讓學習發生的地方,學習體內每一個成員都在成長,學生從學習動機上說能夠因愛而學,從學習方式上能夠體驗探究,從學習生態上說具有豐富生活,他們能夠成為終身學習者,以培養生命旺盛,精神高貴,智慧卓越,情感豐滿的一代新人為目標。

  南京市金陵中學校長孫夕禮做了《新時代金陵中學教育生態的系統構建》的主題演講。孫校長在報告中分別從教育生態建設的時代背景、基本遵循、內涵、方式方法、關鍵點等角度,提出課程整合是核心,課堂變革是重點,學校應關愛、尊重和信任每一個孩子,并為他們創造民主、寬松、和諧、陽光的環境,提供適合的教育生態,讓孩子們在這里培育少年精神,自由成長。

  2019年11月30日下午論壇活動由南京師范大學附屬中學校長、中國教育學會高中教育專業委員會副理事長葛軍主持。

  功能材料科學家、中國科學院院士,南京大學(分數線,專業設置)教授、博士生導師,江蘇省科學技術協會第九屆委員會副主席,美國物理學會會士祝世寧帶來《為有源頭活水來-變革中的成像新技術》主題的高端報告分享。通過現代設備的技術的發展的角度,分享了關于將先進技術與教育相結合的內容。祝院士借“小孔成像”這一科學規律出發,到相機,從相機到手機,闡述了新的時代,科學技術的發展中創新的重要性。培養我們的孩子具有創新意識,更重要的是培養孩子像科學家們一樣的思考,同時也揭示出來創新過程中有可能從1-N,更為重要的創新可能是從0-1。

  中國科學院紫金山天文臺臺長、中國科學院院士,兼任國家天文臺副臺長、中國科學技術大學天文與空間科學學院院長常進帶來《空間探測暗物質粒子》主題的高端報告分享。常院士淺顯易懂的分享了關于暗物質探尋方法以及如何建構這樣的衛星的實現。

  隨銳科技集團創始人、董事長兼CEO舒騁做了《新時代中國科技創新青年人的成長建議——與知名校長們商榷》的主題分享。他提出第一從0到1創新特別難,0到1創新一定靠年輕人做創造,需要大量的年輕人投身科學,投身工程技術領域,保持好奇心,保持驅動力。在教育領域里面,學生快速成長最重要的要素,就是學生能夠保持好奇心,保持想象力。

 
至此,本次“2019年高中教育發展論壇”圓滿落幕。論壇讓與會嘉賓領略到南師附中這所百年名校的風采和創新普通高中先行者的教育理念。論壇期間20余位嘉賓發表演講與致辭,600多位校長、老師在此碰撞思考、互學互鑒,為全球基礎教育改革發展貢獻了更多的中國智慧和中國力量。通過論壇我們欣喜的看到,以南師附中葛軍校長為代表的一批教育改革家,在教育的田野里行路不止,躬耕不輟,才有了基礎教育蓬勃發展的今天。我們相信,以本次論壇為新起點,基礎教育一定會繼往開來,在教育改革中趁潮展翼,繪就更宏偉瑰麗的育人畫卷。圣陶教育也將持續開展教育研討活動,推動基礎教育改革與創新。“2020年高中教育發展論壇”將于明年同期在深圳中學舉行,我們相約明年見!
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